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중도입국 다문화가정 자녀를 위한 통역 보조교사제에 대한 제언
Proposals on the Interpretation Assistant Teacher System for the Immigrant Children from Multicultural Families
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- 발행기관
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- 간행물
- 이화어문논집 바로가기
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- 통권
- 제29집 (2011.12)바로가기
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- 페이지
- pp.103-125
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A170393
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원문정보
목차
〈국문개요〉
I. 머리말
II. 중도입국 다문화가정 자녀의 교실의사소통 문제점
1. 설문 조사
2. 분석 결과
III. 중도입국 다문화가정 자녀를 위한 통역 보조교사 제언
1. 보조교사의 중요성
2. 통역 보조교사 활용 사례
3. 통역 보조교사제의 지향점
IV. 맺음말
참고문헌
Abstract
[부록]
키워드
다문화 다문화가정 중도입국 다문화가정 보조교사 통역 보조교사 의사소통 Multiculture Multicultural Families Immigrant Multicultural Families Assistant Teacher Interpretation Assistant Teacher Communication저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 이화어문학회 [The Society of Ewha Korean Language and Literature]
- 설립연도
- 1976
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 우리의 국어국문학을 과학적, 실천적으로 연구하여 민족문화 및 세계문화의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 이화어문논집 [Journal of Ehwa Korean Language and Literature]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1229-7224
- 수록기간
- 1976~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 810 DDC 895
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