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제 3주제
교육인적자원개발 정책의 성과 평가
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- 발행기관
- 한국교육정치학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교육정치학회 학술대회논문집 바로가기
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- 통권
- 2005년도 정기학술대회 자료집 (2005.12)바로가기
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- 페이지
- pp.64-87
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A167981
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 인적자원개발정책평가를 위한 이론적 기초- 인적자원개발정책의 범주와 영역의 문제
1. 인적자원개발의 개념
2. 인적자원개발의 영역
Ⅲ. 인적자원개발정책평가의 이론적 기초
1. 정책평가 이론
2. 선행 정책평가모형
Ⅳ. 인적자원개발정책의 정책평가- 사례에 대한 과정평가분석을 중심으로
1. 인적자원개발(RHRD)사업: “네트워킹과 파트너쉽의 부재의 전형”
2. 고령인적자원개발사업: “부처간 인적자원개발의 난맥상”
3. 평생학습도시사업: “이율배반적이고 무책임한 정책추진과 정책자문가”
Ⅳ. 나가는 말 : 제언
참고문헌
제 3주제 토론
저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국교육정치학회 [Korean Society for the Politics of Education]
- 설립연도
- 1994
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국교육정치학회는 우리나라에서 생소하고 미개척된 학문 분야인 교육정치학을 태동시키고, 교육정치학의 이론과 실제를 연구함으로써 우리나라 교육발전에 기여하기 위해 설립되었다.
간행물
-
- 간행물명
- 한국교육정치학회 학술대회논문집
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2003~2014
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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