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초록

영어

The purpose of this paper is to find out the effective teaching method and improvement for managing the special lecture of basic mathematics which is grouped by the level of low achievement students who are matriculants. From the result, we want to know how the lecture with teaching method of differentiated learning affect on the students, especially who have under achievement, to be interested and confidential in mathematics.

한국어

본 본문에서는 수학 기초학력이 부진한 P대학 입학예정자들의 문제해결력 향상을 위해 겨울방학을 이용하여 개설한 기초수학 특강을 수준별로 학급을 편성하여 운영하고, 그 결과를 토대로 효율적 기초수학 학습지도 방안과 수준별 학급운영에 대한 유의점 및 그 개선방안에 대해 알아보고자 한다. 연구 대상 학생들을 대상으로 학생실태 설문조사와 수학 기초학력 진단평가를 실시하고, 진단평가 성적에 따라 수준별 학급을 편성하여, 각 학급에 조교를 배정하여 대학생활에 대한 안내, 문제풀이 및 컴퓨터 활용학습을 지도하도록 하였다. 또한, 기초수학 수준별 학습지도를 위해 작성한 표준지침서에 의거하여 차별화된 수준별 수업을 진행한 후, 학업성취에 미치는 효과를 분석하여 보다 효율적인 기초수학 학습지도 방안을 찾아보고자 하였다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성과 목적
  2. 연구의 대상
  3. 연구 문제
  4. 연구의 제한점
  5. 기대효과
  6. 선행연구 조사
 Ⅱ. 기초수학 운영의 실제
  1. 수준별 학급 운영 및 교과 내용
  2. 학습지도의 주안점
  3. Webwork 시스템 활용과제
 Ⅲ. 학업성취도 분석
  1. 기초수학 특강 평가기준
  2. 학급별 학업성취도
  3. 출신고교 및 수리영역 지원유형별 학업성취도
  4. 강의평가 및 강의개선 설문조사
 Ⅳ. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌
 Abstract
 부록

키워드

저자

• 김희진 [ Kim, Hee-Jin | 부경대학교 교육대학원 ]
• 서종진 [ Seo, Jong Jin | 부경대학교 ]
• 표용수 [ Pyo, Yong-Soo | 부경대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510