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역할놀이를 통한 집단상담 프로그램이 초등학생의 자아존중감에 미치는 영향
The Effect of Group Counselling Program Utilizing Role Play on the Self-Esteem of Elementary School Student

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  • 발행기관
    국민상담심리학회 바로가기
  • 간행물
    상담심리연구 바로가기
  • 통권
    제7권 제1호 (2005.12)바로가기
  • 페이지
    pp.126-152
  • 저자
    안병애
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A16725

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 II. 이론적 배경
  1. 역할놀이
  2. 자아존중감
  3. 역할놀이와 자아존중감과의 관계
 III. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구(자아존중감 검사)
  3. 프로그램 구성 및 진행 절차
  4. 자료 분석 방법
 IV. 결과 및 해석
  1. 실험집단과 통제집단의 사전검사 비교
  2. 역할놀이 집단상담이 자아존중감에 미치는 효과
  3. 역할놀이 집단상담이 자아존중감 하위요인에 미치는 효과
 V. 결론 및 논의
  1. 결론
  2. 논의 및 제언
 참고문헌
 Abstract

저자

  • 안병애 [ Ahn, Byung-Ae | 박상초등학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국민상담심리학회 [The Korean Society for Counseling Psychology]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    복합학>심리과학
  • 소개
    본 학회는 상담심리학의 이론과 실제를 연구함으로써 상담심리학의 발전 및 회원의 학문적 성장을 도모하는데 그 목적을 둔다.

간행물

  • 간행물명
    상담심리연구 [Journal of Counseling Psychology]
  • 간기
    연간
  • 수록기간
    1999~2009
  • 십진분류
    KDC 186 DDC 158

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