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개인 발표 : 제2분과
한국어교육 기관의 특성을 고려한 한국어교재 개발의 방향 - 지방 대학 한국어 교육 기관의 학문 목적 학습자를 위한 교재 개발 방향 -
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2009년 한국언어문화교육학회 제11차 전국학술대회 (2009.10)바로가기
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- 페이지
- pp.183-192
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A166708
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
1. 서론
2. 학습자와 교육과정의 특성에서 고려해야 할 문제점
2.1 학습자의 한국어 학습 목적은 무엇인가?
2.2 교육과정은 어떻게 이루어져 있는가?
2.3. 교재 구성 체계는 어떻게 세워야 할까?
3. 학습자 요인과 교육과정의 특성을 고려한 교재 개발 내용
3.1 스토리가 재미있는 내용 구성
3.2 교재 내용의 방향
4. 교재 개발에 고려할 기타 사항
4.1 자기 점검할 수 있는 평가 내용 제시
4.2. 보조 교재 기능을 첨가
5. 결론
참고문헌
토론문
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
- 간기
- 연간
- 수록기간
- ~2019
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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