Earticle

초록

영어

Recently concept of self-leadership that leads one's own activities toward right direction through self-control or self-management has been being focused on practices as well as academia. This study is to investigate the influence between self-leadership strategies and learning performance at IT classes mediated by attitude of attendance focused on the social science students at an university. This study performed the comparative study to investigate whether differences among Korean(64 samples) and Chinese(31 samples) students is or not. Research results can give us right direction of task-taking attitudes in firms or learning attitudes in teaching organization and implications to human resource managers who are in charge of improving learning performance or productivity.

한국어

본 연구는 셀프리더십 전략이 학생들의 학습태도에 영향을 미치는지, 학습태도가 매개변인의 역할을 하여 학업성과에 어떤 영향을 미치는 지를 연구하였다. 특히 중국, 필리핀 등으로부터 국내로 유학 온 학생들이 증가함에 따라 이들과 한국학생간의 차이점 유무를 비교 연구하여 효과적인 교육활동을 위한 프로그램 준비가 필요한 시점이다. 실증연구를 위한 표본으로 한국 대학생 64명과 유학중인 중국 대학생 31명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과는 조직 구성원 혹은 학생들의 셀프리더십을 고양함으로써 과업에 임하는 태도나 수업에 임하는 바람직한 태도를 제시하여 기업 생산성이나 학업성과를 촉진할 수 있는 방안수립에 시사점을 줄 수 있을 것이다.:

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 셀프리더십 전략
  2.2 셀프리더십， 태도와 성과
 3. 연구방법
  3.1 연구모형
  3.2 연구대상 및 분석 방법
  3.3 측정도구 및 조작적 정의
  3.4 신뢰성과 타당성
 4. 연구결과
  4.1 변인간 상관관계
  4.2 셀프리더십과 학습태도
  4.3 학습태도와 학업성과
  4.4 셀프리더십과 학업성과
 5. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 박기호 [ Ki-Ho Park | 호서대학교 디지털비즈니스학부, 부교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]

• 간기

  계간

• pISSN

  2713-6434

• eISSN

  2713-6442

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 569 DDC 620