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한국어 문화교육의 내용과 방법
A Study on the Content and Method of Korean Cultural Education.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제7권 3호 (2011.12)바로가기
  • 페이지
    pp.163-181
  • 저자
    윤여탁
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A163217

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study is focusing on the cultural education in Korean language education as a foreign language. Recently, not only instrumental value of language but the importance of cultural education of target language has been brought up in a field of language education. In account of this, the concept of teaching-learning has been developed to permit and/or adjust disparity of language and intercultural competence. According to this point of view, the encountered literature and culture in a foreign language education functions as authentic texts a language learner should study to learn target language. As well as the notion that language, literature, and culture should be integrated has been recognised in the field of foreign language education and second language education. Culture, the major issue of the current study, has been defined in diverse contexts and concepts; such diversity leads to a bias toward the belief that the culture is inscrutable and abstract so that it is unteachable. As facing internal and external challenges of the culture and skeptical criticism, the researchers of cultural education have tried establishing the status of the academic field of Korean Language Education as a foreign language. As a result, the culture in Korean language education is considered as a concrete figure, not merely a teaching-learning instrument. Cultural competence in Korean language competence is regarded as important educational content in the same manner. In this context, this study has examined the current state of the contents of Korean cultural education and the reality of cultural education was reviewed by using Korean literature works. In this regards, it was conducted to suggest the aim of Korean cultural education which has characteristics of integrated teaching-learning.

목차

Abstract
 1. 외국어 교육과 문화교육
 2. 한국어 문화교육의 실태
 3. 한국어 문화교육의 내용
 4. 한국어 문화교육의 방법
 5. 학문으로서의 한국어교육학을 위하여
 참고문헌

키워드

Korean Language Education as a Foreign Language Cultural Education Intercultural Competence Authentic Text Teaching-Learning Korean Literature Work

저자

  • 윤여탁 [ Yoon, Yeo-Tak | 서울대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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