The purpose of this study is to try to approach ‘multiculture politics’ theoretically as a culture study. Multiculture often made by groups of people belonging to various classes is suspected in that subjects are adapted and assimilated to the society. Consequently, one tends to see arguments in multicluture with critical views via the way of culture studies. In this study, we have tried to approach multiculture studies with the concept of multiculture politics. The theoretical approach to ‘multiculture politics’ as a culture study is a working process to prepare answers to questions for “What is multiculture?” “Who is one, what does one want to be and how to live?” in ones who live in multiculture society. The area of multiculture politics is studied via classification in the category of personal areas, cultural areas and structural areas. The debate in the multiculture politic model still remains as an assignment to solve. What the contents are in the practice of multiculture politics is studied in terms of the theory of culture studies for multiculture criticizing
목차
Abstract 1. 서론 2. 선행연구 고찰 3. 문화 정치의 이론적 접근 3.1 주체의 이론 3.2 정체성 이론 3.3 문화 정치 4. ‘다문화 정치’의 이론적 모색 4.1 다문화 정치 영역의 수준 4.2 개인적 권리수준(P) 측면에서 다문화 정치 내용 4.3 문화적 수준(C)에서의 다문화 정치 4.4 구조적 수준(S)에서 다문화 정치 모델 5. ‘다문화 정치’의 실천 5.1 ‘다문화 인식’ 개선운동 5.2 생활 세계에서의 ‘다문화 주체되기’ 5.3 정치적 올바름과 담론정치 5.4 정체성의 스타일과 하위문화 형성 5.5 다문화 공간 확장을 위한 법 개선 운동 5.6 차별적 신화 벗겨내기 5.7 공간의 정치(Politics of Space) 참고문헌
키워드
Subject/Human Agent/PeopleIdentityPolitics of DifferencePolitics of IdentityMulticulture Politics
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.