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2009년 개정 10학년 사회의 '인권' 내용 관련 쟁점과 과제
Issues and Tasks on 'Human Rights' Education in 10 grade's Social Studies

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  • 발행기관
    한국법과인권교육학회 바로가기
  • 간행물
    법과인권교육연구 바로가기
  • 통권
    제3권 1호 (2010.04)바로가기
  • 페이지
    pp.22-37
  • 저자
    구정화
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A163085

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원문정보

목차

요약
 I. 서론
 II. 10학년 사회 교육과정 재정에서 '인권' 내용의 변화
  1. 2007년 개정 사회 교육과정 10학년에서의 '인권'
  2. 2009년 개정 사회 교육과정 10학년에서의 '인권'
 III. 2009년 개정 10학년 사회 교과서 서술에서의 '인권' 쟁점과 고려사항
  1. 쟁점 1 : 인권과 법의 관계는 어떻게 이해해야 하는가?
  2. 쟁점 2 : 인권과 기본권의 관계는 어떻게 이해해야 하는가?
  3. 쟁점 3 : 학생의 일상에서의 인권 사례 제시는 어떤 영역을 담아내야 하는가?
  4. 인권교육을 위해 고려해야 할 사항
 IV. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

사회 교과 인권 인권교육 법교육 헌법 social studies Human Rights Human Rights education education related the law Constitution

저자

  • 구정화 [ Jeonghwa Koo | 경인교육대학교 사회교육학과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국법과인권교육학회 [Korea Human Rights & Law-related Education Association]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>법학
  • 소개
    본 회는 법교육과 인권교육에 관한 연구와 연수 등 관련 활동을 통하여 학문적 발전과 전문성 향상을 도모하며, 나아가 우리나라 법교육과 인권교육의 발전을 통한 실질적 법치주의의 확립에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    법과인권교육연구 [Journal of Human Rights & Law-related Education Researches]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2005-9000
  • 수록기간
    2009~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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