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초등학교 법교육 수업 효과 분석 연구
A Study about the effect of Law-Related Education on Elementary School
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- 발행기관
- 한국법과인권교육학회 바로가기
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- 간행물
- 법과인권교육연구 바로가기
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- 통권
- 제1권 (2008.12)바로가기
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- 페이지
- pp.49-70
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A162924
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원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 법교육 수업 효과 분석을 위한 설계
1. '함께하는 법이야기' 내용 구성
2. '함께하는 법 이야기' 수업 절차
3. 분석 대상
4. 분석 절차
5. 분석 변인
6. 조사도구
7. 분석방법
III. 법교육 수업의 효과 분석
1. 법교육 후 법의식 변화
2. 법의식 변화의 설명 변인
VI. 결론 및 시사점
참고문헌
Abstract
키워드
법교육 법의식 법교육 효과 비판적 사고 문제해결 law-related education legal consciousness effect of LRE critical thinking problem solving저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국법과인권교육학회 [Korea Human Rights & Law-related Education Association]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 사회과학>법학
- 소개
- 본 회는 법교육과 인권교육에 관한 연구와 연수 등 관련 활동을 통하여 학문적 발전과 전문성 향상을 도모하며, 나아가 우리나라 법교육과 인권교육의 발전을 통한 실질적 법치주의의 확립에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 법과인권교육연구 [Journal of Human Rights & Law-related Education Researches]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 2005-9000
- 수록기간
- 2009~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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