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초․중․고등학교 학생․학부모․일반교사의 보건교육 영역별 요구도와 보건교육
Health Education Needs of Students, Parents and Teachers and the Status of Health Education in Elementary, Middle, and High Schools

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  • 발행기관
    한국학교보건학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교보건학회지 바로가기
  • 통권
    Vol.18 No.1 (2005.06)바로가기
  • 페이지
    pp.1-14
  • 저자
    윤순녕, 김영임, 최정명, 조희순, 김영희, 박영남, 오경순, 이분옥, 조선녀, 조소영, 한선희, 하영미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A162339

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원문정보

초록

영어
Purpose: The purpose of this study was to identify the needs of health education in students, their parents and teachers in the elementary, middle and high schools and the current situation of health education class. Method: The subjects of this study were a total of 9450 persons including students, their parents and teachers from 279 schools throughout the country. They were selected through convenient sampling. Data were analyzed through -test and ANOVA. Result: Students, their parents and teachers replied that 18 dimensions of health education class (DHEC) are necessary. The four DHEC - healthier life style, sex education, mental health and safety education - showed high educational needs in students, their parents, and teachers. High school students had higher educational need of 'symptom management for daily living' than elementary and middle school students. Students, their parents and teachers in elementary school had higher educational needs of 17 DHEC than those in middle and high school. The percentages of schools with health education class taught by health teachers were 99.2%, 75.5% and 66.0% respectively in elementary, middle and high schools. Health education was given mainly using physical education classes at elementary schools, and creative class hours at middle and high schools. In general, health education took 1-3 hours per week at elementary schools, and less than an hour at middle and high schools. Conclusion: Therefore, based on the results, systematic health education class should begin from elementary school to meet the need of health education in students, their parents and teachers, and further study should be made on the number of hours required and the amount of contents of 18 DHEC.

목차

ABSTRACT
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적
 II. 연구방법
  1. 연구대상 및 시기
  2. 연구방법
  3. 연구도구 및 내용
  4. 자료 분석방법
 III. 연구결과
  1. 학생 · 학부모 · 일반교사 · 보건교사의 일반적인 특성
  2. 초 · 중 · 고등학교 학생 · 학부모 · 일반교사의 보건교육 영역별 요구도
  3. 보건교사의 보건교육 실시에 관한 사항
 IV. 고찰
 V. 결론
 참고문헌

키워드

health education needs; health teacher; the dimensions of health education

저자

  • 윤순녕 [ Soon-Nyoung Yun | 서울대학교 간호대학 ] 교신저자
  • 김영임 [ Young-Im Kim | 한국방송통신대학교 간호학과 ]
  • 최정명 [ Jeong-Myung Choi | 수원과학대 간호과 ]
  • 조희순 [ Hee-Soon Cho | 경기고등학교 ]
  • 김영희 [ Young-Hee Kim | 부산시교육청 ]
  • 박영남 [ Young-Nam Park | 경기 천천고등학교 ]
  • 오경순 [ Gyoung-Soon Oh | 정신여자고등학교 ]
  • 이분옥 [ Boon-Ok Lee | 장안초등학교 ]
  • 조선녀 [ Sun-Nyu Cho | 경기 송라초등학교 ]
  • 조소영 [ So-Young Cho | 안천중학교 ]
  • 한선희 [ Sun-Hee Han | 문래중학교 ]
  • 하영미 [ Yeong-Mi Ha | 서울정애학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
  • 설립연도
    1987
  • 분야
    의약학>예방의학
  • 소개
    한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1225-9608
  • eISSN
    2288-9957
  • 수록기간
    1988~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 372 DDC 610

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