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보건교사와 일반교사의 성교육 수업실태, 자료 활용도 및 문제해결 요구도 비교
Comparison of Teaching Status, Utilization of the Teaching Materials, and the Need to solve the Matters of Sex Education between the School Health Educators and Teachers in the Elementary Schools

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  • 발행기관
    한국학교보건학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교보건학회지 바로가기
  • 통권
    Vol.17 No.2 (2004.12)바로가기
  • 페이지
    pp.107-114
  • 저자
    이정란, 안숙희, 김영혜, 조규영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A162280

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원문정보

초록

영어
Purpose: This descriptive study was conducted to compare the teaching status, utilization of the teaching materials, and the need to solve matters of sex education between the school health educators and teachers working in an elementary school in Busan. Method: 182 school health educators and 125 teachers participated in the research. Data was collected using a self-administered questionnaire, and analyzed by frequency and x2 -test using the SPSS WIN 10.0 Program. Results: While school health educators carried out most of the sex education in the extra curriculum and physical education class, teachers did in the regular curriculum and physical education class. Regarding the utilization of the teaching materials on sex education, although the majority of school health educators used the teacher's manual, only a few teachers used it. Most of the school health educators used the ICT teaching materials while only half of the teachers did. Regarding the methods to solve matters on sex education, school health educators responded that a sex-related subject should be combined with a health subject, and an independent sex-related subject was necessary. The teachers, however, responded that it was necessary to secure enough time for sex education, the sex-related subject combined with a health subject was necessary, and there is a need to designate a sex educator. Conclusion: School health educators utilized more teaching materials for sex education and suggested more active methods to solve matters related to sex education. Therefore, school health educators should be more active as sex educators, and the subject of sex education should be adopted as a regular course.

목차

ABSTRACT
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적
 II. 연구방법
  1. 연구 설계 및 연구대상
  2. 연구도구
  3. 자료수집 및 분석방법
 III. 연구결과
  1. 연구대상의 일반적 특성
  2. 보건교사와 일반교사의 성교육 수업실태
  3. 보건교사와 일반교사의 성교육 자료 활용도
  4. 보건교사와 일반교사의 성교육에 대한 문제해결 요구도
 IV. 고찰
 V. 결론
 참고문헌

키워드

sex education teaching materials problem solving school health educator teacher

저자

  • 이정란 [ Jung-Ran Lee | 부산 동현초등학교 ]
  • 안숙희 [ Suk-Hee Ahn | 부산대학교 의과대학 간호학과 ] 교신저자
  • 김영혜 [ Young-Hae Kim | 부산대학교 의과대학 간호학과 ]
  • 조규영 [ Gyoo-Yeong Cho | 부산대학교 간호과학연구소 전임연구원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
  • 설립연도
    1987
  • 분야
    의약학>예방의학
  • 소개
    한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1225-9608
  • eISSN
    2288-9957
  • 수록기간
    1988~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 372 DDC 610

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