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초등학생이 인식하는 보건교사의 역할기대와 역할수행
Role Expectation and Roe Performance for School Health Educator as Elementary School Students Recognize

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  • 발행기관
    한국학교보건학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교보건학회지 바로가기
  • 통권
    Vol.16 No.2 (2003.12)바로가기
  • 페이지
    pp.125-134
  • 저자
    정귀순, 안숙희, 정은순
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A162232

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원문정보

초록

영어
Purposes of this study were 1) to identify the level of role expectation and role performance for school health educators as elementary school students recognize and to compare them, and 2) to examine differences in the role expectation and performance by characteristics of students and educators. Subjects of the study were 1,433 6th grade students at 37 elementary schools in Busan. The data were collected by a structured self-administered questionnaire, measuring role expectation and performance that students recognize. The data were analyzed with descriptive statistics, t-test, and ANOVA by SPSS program. The results were summarized as follows. 1. Students' level of recognizing the role expectation was high(M=4.08) and level of the role performance was moderate to high(M=3.50) within range of 1 to 5. The students recognized role expectation greater than role performance. 2. The students' point of view for role expectation and performance for school health educators were related to several characteristics of students and school health educators. Students' levels of recognizing the role expectation and performance were higher when students were male, healthy, their academic performance was high, their level of satisfaction with their school life was high, and their level of satisfaction with using school health office was high. With characteristics of School health educators, students' level of appreciating the role expectation was higher when educators were of an older age and had a long career, and when they were fairly satisfied with their job as an educator. Students' level of recognizing the role performance was higher when educators were of a younger age, and had a small number of students at school. This indicates that there exists role conflict on students and implies that the conflict needs to be mediated, and desirable solutions to address the conflict need to be developed by school health educators.

목차

ABSTRACT
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
 II.  연구 방볍
  1. 연구 설계와 연구대상
  2. 연구도구
  3. 자료수집 및 분석방법
 III. 연구 결과
  1. 대상자의 일반적 특성
  2. 초등학생이 인식하는 보건교사의 역할기대와 역할수행 수준
  3. 초등학생과 보건교사의 제 특성에 따라 초등학생이 인식하는 보건교사 역할기대와 수행
 IV. 논의
  1. 보건교사 역할에 대한 역할기대와 역할수행 수준
  2. 초등학생과 보건교사의 제 특성에 따른 보건교사의 역할기대와 수행
 V. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

School health educator role expectation perforrnance student

저자

  • 정귀순 [ Gwi-sun Jung | 여고초등학교 ]
  • 안숙희 [ Suk-hee Ahn' | 부산대학교 의과대학 간호학과 ]
  • 정은순 [ Eun-soon Chung | 부산대학교 의과대학 간호학과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
  • 설립연도
    1987
  • 분야
    의약학>예방의학
  • 소개
    한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1225-9608
  • eISSN
    2288-9957
  • 수록기간
    1988~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 372 DDC 610

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