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일부지역 아동의 스트레스 지각정도와 스트레스 대처 행동의 차이
Differences of Perceived Stress Level and Stress Coping Behavior among School Children

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  • 발행기관
    한국학교보건학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교보건학회지 바로가기
  • 통권
    Vol.16 No.1 (2003.06)바로가기
  • 페이지
    pp.55-66
  • 저자
    김숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A162200

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원문정보

초록

영어
This study was conducted to evaluate the differences of perceived stress level and stress coping behavior for 360 elementary school children in rural area and 360 in urban area. The questionnaire survey was done from December 10 to December 20, 2001. The results were as follows: 1. There was no significant difference of perceived stress level between rural and urban areas, but there were significant difference of stress coping behavior between them. 2. Significant difference of perceived stress level and stress coping behavior among groups of grade was found. 3. There was significant difference of perceived stress level and stress coping behavior between male and female. 4. There was significant difference of stress coping behavior according to perceived stress levels In conclusion, perceived stress level and stress coping behavior in elementary school children were different according to their grade and sex. It is important to teach them proper stress coping method, depending on their grade and sex. But, we have to focus on the development and application of stress self-control program, which enables children to cope with stress for themselves. Based on: 1. Before starting the study, the subjects should be examined about whether they have ever been on stress education program before or not. 2. The educational environments and the development and implementation of teaching program for the proper stress coping method are needed. 3. This study was performed through the questionnaire for perceived stress level and stress coping behavior, but various methods like observation, person-to-person interview should be used for the further in-depth study.

목차

ABSTRACT
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구 목적
 II. 연구 방법
  1. 연구 대상 및 자료수집 방법
  2. 측정도구
  3. 분석 방법
 Ⅲ. 연구결과
  1. 응답자의 구성
  2. 거주지별 스트레스 지각정도
  3. 학년별 스트레스 지각정도
  4. 성별 스트레스 지각정도
  5. 거주지별 스트레스 대처 행동
  6. 학년별 스트레스 대처 행동
  7. 성별 스트레스 대처 행동
  8. 스트레스 수준에 따른 대처 행동 유형 비교
 Ⅳ. 고찰
  1. 연구대상에 대한 토의
  2. 연구방법에 대한 토의
  3. 연구결과에 대한 토의
 Ⅴ. 요약 및 결과
 참고문헌

키워드

perceived stress stress coping behavior

저자

  • 김숙 [ Suk Kim | 장흥서초등학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
  • 설립연도
    1987
  • 분야
    의약학>예방의학
  • 소개
    한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1225-9608
  • eISSN
    2288-9957
  • 수록기간
    1988~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 372 DDC 610

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