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개념적 은유를 활용한 한국어 수업 방안 연구 - [정치는 전쟁] 은유를 중심으로
A Study on Teaching Method of Korean in conceptual metaphors -focused on ‘Politics is War’ metaphor

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  • 발행기관
    중앙어문학회 바로가기
  • 간행물
    어문논집 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제47집 (2011.07)바로가기
  • 페이지
    pp.7-32
  • 저자
    이지용
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A160519

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어

A Study on Teaching Method of Korean in conceptual metaphors : focused on ‘Politics is War’ metaphor. Conceptual Metaphor Theory is the descriptive power on how a human being is understanding the meaning of things and this is being used as training tools in various subjects including the language education. Through Conceptual Metaphor, it is possible to efficiently understand idiomatic or figurative expression. However, it will be more effective in improving language abilities to applying the Conceptual Metaphor integrated in the overall language abilities rather than just applying it to partial aspects of the language elements. In other words, it is not a passive use of understanding things that have already been created through Conceptual Metaphor but the purpose of education must be in actively taking advantage of the concept of Conceptual Metaphor through understanding it and applying this concept to other domains as well. Especially, to advanced-level learners, active literacy of Conceptual Metaphor which is a social tool is needed. This is the bottom up concept from beginner to intermediate level, for the high-level Korean learners who have fit in the pieces of Korean language, it builds the cognitive systems, in other words, it provides the framework of top-down way of thinking. This study has proposed the utilization of Conceptual Metaphor based on the premise that the Conceptual Metaphor in order to improve the communication abilities in the Korean language training field targeting the foreign students. The significance of the study is found in the fact that this study has suggested the direction Korean language education must take regarding Conceptual Metaphor and have provided the actual training plan by designing the specific teaching-learning model.

목차

개념적 은유를 활용한 한국어 수업 방안 연구
  1. 머리말
  2. 개념적 은유 교육의 방향
  3. 한국어 수업 설계 방안
  4. 한국어 수업의 실제
  5. 맺음말
  참고문헌
  Abstract

키워드

Conceptual Metaphor Theory Political metaphor War metaphor Discussion Headline text communication skills OHE teaching methods

저자

  • 이지용 [ Lee, Ji-yong | 고려대 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    중앙어문학회 [The Society of Chung-Ang Language & Literature]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>한국어와문학
  • 소개
    국어국문학의 연구를 통하여 국어국문학의 발전에 기여하고 국어국문학의 학풍을 진작함에 있다. 이에, 국어국문학 연구 자료의 조사/수집/정리 및 연구 결과의 평가와 편집을 하고, 전국 학회 규모의 연구 발표회와 각 분과별 세미나의 개최를 연 4회 한다. 또한 <어문론집>(현재 32집 발간)과 연구물의 간행한다. 더불어 국내외 연구 단체와의 제휴도 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    어문논집 [The Journal of Language & Literature]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1229-6406
  • 수록기간
    1960~2015
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 492

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