ABSTRACT I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 제한점 II. 본론 1. 연구 대상 및 연구도구 2. 본조사 3. 설문지 구성 4. 자료처리 방법 III. 결과 및 고찰 1. 일반적인 특성 2. 성교육 담당교사 및 시간 3. 성교육 방법 4. 성교육 내용 및 만족도 5. 성교육 만족도와 관련 요인 간 관계 IV. 고찰 V. 결론 및 베언 1. 성교육 프로그램 내 시청각 자료 보충 2. 성교육 시간확보․교사의 전문성 확보 3. 교육내용에 대한 학생측면에서의 이해 4. 성교육 시기는 초등학교부터 체계적으로 실시 참고문헌
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