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James E. Loder's thoughts as a Remedy for Confusion between Theology and Social Science in Christian Education
James E. Loder의 사상 : 기독교 교육에서 신학과 사회과학 사이에서의 혼동을 극복하기 위한 대안
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- 발행기관
- 한국복음주의기독교교육학회 바로가기
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- 간행물
- 복음과 교육 바로가기
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- 통권
- 제8집 (2011.06)바로가기
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- 페이지
- pp.113-149
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A153759
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
Abstract
I. Introduction
II. Development of James Loder's Interdisciplinary Thoughts
1. Loder's Family and Educational Background
2. Transforming Moment
III. Analysis of Loder's Interdisciplinary Method
1. The Problems
2. Four-Dimensional Anthropology
3. Christocentric-Pneumatological Epistemology
IV. Implications of Loder's Interdisciplinary Method
1. Overcoming the False Dichotomy
2. Expanding the Scope of Scientific Inquiry in Human Experience
3. Bringing a New Paradigm : Transformation Beyond Tertium Quid
4. Envisioning Pneumatology in Epistemological Framework
V. Conclusion
Bibliography
초록
키워드
기독교 교육사상 인실곤 학제간 연구 실천신학 방법론 신학 사회과학 Christian Education theorist Epistemology Interdisciplinary study Method of practical theology Theology Social Science James Loder James E. Loder저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국복음주의기독교교육학회 [The Korean Society of Evangelical Christian Education]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 인문학>기독교신학
- 소개
- 한국에 복음이 들어온지 120년이 되어간다. 그동안 한국교회가 크게 부흥하였고 기독교교육에 대한 관심도 많아졌다. 많은 기독교교육전문가, 학자들이 있고, 다양한 교재, 시설들이 개발되고 있다. 그러한 과정에 복음주의 신학의 관점에서 기독교교육을 연구하는 학자들이 같이 모여 연구할 필요성을 느끼고 학회를 설립하게 되었다.
간행물
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- 간행물명
- 복음과 교육 [Gospel And Education]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1739-4678
- 수록기간
- 2004~2014
- 십진분류
- KDC 235 DDC 268
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