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한국 초중등 교육과정에서 나타난 세계관에 관한 연구
A Study on the Worldview in the Curriculum of Elementary and Secondary Schools in Korea

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  • 발행기관
    한국복음주의기독교교육학회 바로가기
  • 간행물
    복음과 교육 바로가기
  • 통권
    제8집 (2011.06)바로가기
  • 페이지
    pp.65-83
  • 저자
    이돈실
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A153757

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

요약
 I. 서론
 II. 교육과정의 비중립성에 대한 세계관적 논의
  1. 서양철학의 두드러진 종교적 근본동인
  2. 현대 인본주의적 사고의 발전과정과 진화론의 영향
  3. 기독교계 학교의 종교적 중립성에 대한 현실과 대응
 III. 한국 교육과정의 역사적 발전과 특성
  1. 한국의 세계관과 교육
  2. 한국 교육과정의 역사와 특성
 IV. 한국 교육과정에 반영된 세계관 분석과 평가
  1. 한국 교육과정에 나타난 세계관 분석
  2. 기독교 세계관을 통한 비평적 평가
  3. 기독교 세계관에 따른 교육과정 구성을 위한 제안
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

세계관 교육과정 교육의 비중립성 Worldview Curriculum Non-neutrality of Education

저자

  • 이돈실 [ Lee, Don Sil | 고신대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국복음주의기독교교육학회 [The Korean Society of Evangelical Christian Education]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    한국에 복음이 들어온지 120년이 되어간다. 그동안 한국교회가 크게 부흥하였고 기독교교육에 대한 관심도 많아졌다. 많은 기독교교육전문가, 학자들이 있고, 다양한 교재, 시설들이 개발되고 있다. 그러한 과정에 복음주의 신학의 관점에서 기독교교육을 연구하는 학자들이 같이 모여 연구할 필요성을 느끼고 학회를 설립하게 되었다.

간행물

  • 간행물명
    복음과 교육 [Gospel And Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1739-4678
  • 수록기간
    2004~2014
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 268

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