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독일 기독교교육 수업의 개념이해 : 19-20세기를 중심으로
Die Betrachtung der wichtigen Konzeptionfur den duetschen Religionsunterricht im 19-20 Jahrhundert

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  • 발행기관
    한국복음주의기독교교육학회 바로가기
  • 간행물
    복음과 교육 바로가기
  • 통권
    제3집 (2006.12)바로가기
  • 페이지
    pp.7-37
  • 저자
    강문규
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A153710

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

1. 19세기 기독교교육 수업의 주요 개념들
  1) F.A.W. Diesterweg에게 있어서의 기독교수업 개념
  2) F. Schleiermacher에게 있어서의 기독교교육 수업 개념
  3) Ch. Palmer, Th. Harnack und G. von Zezschwitz에게 있어서의 기독교교육 수업의 개념 (교회의 신앙 고백적 전환)
  4) 헤어바르티아너(Herbartianer21))의 기독교교육 수업의 개념
 2. 20세기 기독교교육을 위한 수업의 주요 개념들
  1) 자유주의 기독교교육학 안에서의 기독교교육 수업 개념
  2) 복음교시(Evangelische Unterweisung)로서의 기독교교육을 위한 수업
  3) 성서 해석학적인 기독교 수업(hermeneutischer Religionsunterricht)
  4) 문제중심적 기독교 교육수업(problemorientierter Religionsunterricht)
 3. 요약과 정리
 결론
 Abstract

저자

  • 강문규 [ Kang, Moon-Kyu | 안양대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국복음주의기독교교육학회 [The Korean Society of Evangelical Christian Education]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    한국에 복음이 들어온지 120년이 되어간다. 그동안 한국교회가 크게 부흥하였고 기독교교육에 대한 관심도 많아졌다. 많은 기독교교육전문가, 학자들이 있고, 다양한 교재, 시설들이 개발되고 있다. 그러한 과정에 복음주의 신학의 관점에서 기독교교육을 연구하는 학자들이 같이 모여 연구할 필요성을 느끼고 학회를 설립하게 되었다.

간행물

  • 간행물명
    복음과 교육 [Gospel And Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1739-4678
  • 수록기간
    2004~2014
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 268

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