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신학 교육에서 멘토링의 중요성

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  • 발행기관
    한국복음주의기독교교육학회 바로가기
  • 간행물
    복음과 교육 바로가기
  • 통권
    제1집 (2004.12)바로가기
  • 페이지
    pp.99-126
  • 저자
    오태균
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A153699

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

I. 들어가는 말
  1. 리서치 질문들
  2. 리서치 과정
  3. 본연구의 중요성
 II. 멘토링의 역사와 정의
  1. 멘토링의 역사
  2. 멘토링의 정의
 III. 멘토와 프로테제와의 역학 관계
  1. 멘토의 기능
  2. 멘토가 된다는 것
  3. 멘토링 개발에 대한 이해
  4. 멘토링 관계의 유익
  5. 멘토링 관계에서 발생하는 문제점
 III. 신앙 공동체내에서의 멘토링
  1. 구약에서의 멘토링
  2. 신약에서의 멘토링
 IV. 한국 신학교에서의 멘토링
  1. 한국 문화의 독특성
  2. 한국 신학 교육에서의 멘토링
 V. 나가는 말
 참고문헌
 토론

저자

  • 오태균 [ 총신대학교 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국복음주의기독교교육학회 [The Korean Society of Evangelical Christian Education]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    한국에 복음이 들어온지 120년이 되어간다. 그동안 한국교회가 크게 부흥하였고 기독교교육에 대한 관심도 많아졌다. 많은 기독교교육전문가, 학자들이 있고, 다양한 교재, 시설들이 개발되고 있다. 그러한 과정에 복음주의 신학의 관점에서 기독교교육을 연구하는 학자들이 같이 모여 연구할 필요성을 느끼고 학회를 설립하게 되었다.

간행물

  • 간행물명
    복음과 교육 [Gospel And Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1739-4678
  • 수록기간
    2004~2014
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 268

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