Earticle

초록

영어

In 7th grade textbooks, the distributive property is generalized as in algebraic forms, and it seems that the students have not so good grip on this property. To get a good stock of knowledge on that generalized property, full understanding of it in concrete context should take precedence. This study would aim to propose some educational implications for better understanding of that property, through analysing the contents of it comparatively in Korean and Japanese elementary textbooks.

한국어

현재 중학교에서는 덧셈에 대한 곱셈의 분배법칙을 문자변수를 사용하여 일반화의 맥락에서 정의하여 도입한다. 그런데 분배법칙에 대한 학생들의 이해도는 그리 높지 않다. 일반화의 맥락에서 도입되는 분배법칙을 의미 있게 학습하려면 특수한 맥락에서 분배법칙의 풍부한 이해가 선행되어야 하므로, 본 연구는 한국과 일본의 초등학교 교과서에서 다루어지는 분배법칙 내용의 비교 분석을 통해 교육적 시사점을 도출하고자 한다.

목차

요약
 I. 서론
 II. 한국 초등 교과서의 내용 분석
  1. 두 자리 이상인 수의 곱셈
  2. 자연수와 대분수의 곱셈
 III. 일본 초등 교과서의 내용 분석
  1. 한 자리 자연수의 곱셈
  2. 두 자리 이상인 수의 곱셈
  3. 보다 일반적인 분배법칙의 이해
 IV. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 변희현 [ Byun, Heehyun | 한국교육과정평가원 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372