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중국인 한국어 학습자의 인사 화행 연구 - 언어적․비언어적 접근 -
A Study on the Speech Act of Greeting for Chinese Korean Language Learners : verbal and non-verbal approach

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제7권 2호 (2011.08)바로가기
  • 페이지
    pp.55-79
  • 저자
    김선정, 김예지
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A152213

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
approach. The Language and Culture 7-2, 55-79. This study aims to analyse similarities and differences of greeting expression among Korean native speaker(KNS), Chinese Korean Learner(CKL), and Chinese native speaker(CNS). This research was studied based on the speech-act theory of Searle(1969). SAQ and DCT were conducted in three groups to analyze whether each group has the typical greeting and how greetings are presented by which speech-act in the case when the typical greeting is not used. Both greetings and the greeting-act were examined.
It is observed that CNS did not use typical greeting much whereas CKL used it frequently because they don’t know well about proper greetings suitable for situations. There were differences on not only aspects of speech-act used as greetings and the greeting-act among three groups. CNS hardly showed polite greetings such as banding the waist. By comparison with CNS, the polite greetings were presented much more in KNS. It also offered that CKL greeted more polite than KNS. It was likely to show that CKL is on the interlanguage between KNS and CNS on both greetings and the greeting-act. That is why CKL should be educated to greet properly in the situations as KNS. The significance of this study is using a different way from existing research - having studied greetings by analyzing textbooks or CNS’s greeting. In addition, specifically in reference to the Chinese, greetings and the acts performed during, have been thoroughly researched.

목차


 1. 머리말
 2. 인사 화행의 정의와 분류
  2.1 인사 화행의 개념
  2.2 인사의 분류
 3. 연구 방법
  3.1 자료 수집 방법 및 실험 절차
  3.2 자료 분석 방법
 4. 인사 화행의 실현 양상
  4.1 상황별 분석
  4.2 변인별 분석
 5. 맺음말
 참고문헌

키워드

Speech Act Greeting Korean Native Speaker Chinese Korean Learner Chinese Native Speaker Interlanguage

저자

  • 김선정 [ Kim, Seon-Jung | 계명대학교 ] 제1 저자
  • 김예지 [ Kim, Yei-Ji | 계명대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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