<느낌, 극락같은>의 연극 미학 ─ 서사극 작법을 중심으로
Eine Untersuchung über die Theaterästhetik in Stück <Ein Gefühl, wie ein Paradies> - Im Bezug auf die epische Theaterschöpfungsästhetik
Die vorliegende Arbeit zielt darauf, für das Verständnis vom Stück den Sinn und die Funktion der epische Theaterschöpfungsästhetik herauszuarbeiten. ist ein episches Drama. Das Stück ist nicht dem Muster der aristotelischen traditionallen Theorie gebaut. In diesem Stück wird die entfremdete Situation nicht als bekannt vorausgesetzt, sondern sind die Gegenstand der Untersuchung. Also wird die entfremdte und widersprüchliche Zustände auf der Bühne vorgetreten vor allem in provozierender Weise, die das Publikum dazu auffordern will, seiner eigenen Entfremdung bewußt zu werden und dementsprechend sein Bewußtsein und Leben zu verändern. Die Szene im Stück ist Ausschnitt, herausgebrochene Stück aus einem groß en, komplexen Geschehnisganzen, das größer und umfassende ist als die im Drama erscheinende Handlung. Dieses große Geschehen begann, ehe der Vorhang am Anfang sich öffnet, und es dauert meist noch fort, wenn der Vorhang am Schluß des Dramas gefallen ist. Dieses Stück hilft besonders dort, wo das Publikum durch die Kommunikationsmittel ein entstelltes Bild besitzt, eine Korrektur dieses Bildes herbeif?hren. Das Stück vermittelt nicht nur Geschichtskenntnis, sondern hilft ein Geschichtsbewußtsein zu entwickeln. Die Mitteln der epische Theaterschöpfungsästhetik im Stück sind geeignet, die dramatische Phantasie zu wecken, ohne dabei ein freies, ideologiehängiges Spiel der Phantasie zu lassen. Hier tritt ein Erzähler als ein episches Ich vor, dann kann sie sich selber verfremden und auch kann das Spiel in seiner Ganzheit verfremdet werden. Der Parabelerzähler verfremdet die Wirklichkeit in die erhellende Analogie des Bildes und leitet damit kritische Reflxion ein. Das Verfahren der Gleichnisbildung setzt gleichzeitig ein erkennendes Subjekt voraus. Dieses Subjekt ist im epischen Theater der Erzähler. Die Parabel gehört damit von Natur aus zur epischen Gattung. Der Erz?hler hebt das Bild wieder in der Wirklichkeit auf, indem er durch seine Gegenwart die Uneigentlichkeit des Bildes bewußt macht. Die B?hne verwickelt also nicht den Zuschauer in eine Aktion, sondern macht ihn zum Betrachter.
목차
1. 들어가는 말 2. <느낌, 극락같은>의 서사극 작법 1) 몰가치 상황의 반복 및 변조 2) 해설자를 통해 본 서사극 전략 3) 코러스를 통해 본 서사극 전략 4) 최소한의 소품, 빈 무대 공간 3. 맺는 말 참고문헌 Abstract
한국문예창작학회(The Society of Korean Literary Creative Writing)는 한국
문학의 새 지평을 열기 위해 문예창작 이론과 문예교육 이론을 연구 계발하여 문
예창작의 새로운 방향을 제시하고자 조직한 학술단체입니다.
전국 대학과 대학원 문예창작 관련학과의 전·현직 전임교수·겸임(초빙)교수· 강
사·대학원 재학 이상자 및 문예창작인들이 회원으로 활동하고 있습니다. 학회의
목적에 적극적으로 동의하는 문학 관련 단체나 문학창작 동호인도 준회원으로 참
여하고 있습니다.
연 2회 학회지를 발간해 학문적 기반을 닦고 있으며, 정기적으로 학술 세미나
와 해외 문학 심포지엄 등 학술 발표회를 개최하여 학문적 교류와 토론의 장을
넓히고 있습니다.
한편으로, 문예창작 캠프·문학기행 등의 창작교육 활동과 창작 학습 행사를 수
시로 진행하면서, 창작·창작이론·창작교육에 관한 활동의 범위를 넓히고 있습니다.
별도로, 문예창작 교육을 받은 문예창작학도들의 진로 개발을 위해 '문예교육지도
교사 자격 시험'도 운영하고 있습니다.
The Society of Korean Literary Creative Writing is a pure academic
association for the literary cretive writing, and was organized on November
11, 2001 for the purpose of presenting the new direction of literary creative
writing by studying all the methods to activate and develop the theories of
literary creative writing and its education.
Our society is composed of professors or ex-professors, some invited
professor, lecturers, graduate students of the dept. of literary creative writing
as regular members, and the persons interested in our program as associative
members.
Our society holds an annual academic meeting-- literary symposium,
literary creative writing seminar-- and publishes the journal of our society
and our members' anthology of literary works.
Added to these, our society has already started a new project to open the
way for our literary juniors by providing them with a certificate as a leader
and holding a forum for literary creative writing.
간행물
간행물명
한국문예창작 [The Journal of Korean Literary Creative Writng]