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초록

영어

The basic direction of mathematical education for a 21st century is focused on helping student to understand mathematics and develop their problem solving abilities, mathematical dispositions and mathematical thinking. Elementary mathematics teachers should help students make sense of mathematics, confident of their ability, and make learning environment comfortable for students to participate in. The best way is to provide chances to play a game for students, considering educational value of game and new directions for mathematical education. Therefore I would like to develop an mathematical game to conform mathematical ideas, and apply it, as well as strengthen students' mathematical disposition such as confidence, flexibility, interest and curiosity to improve quality of mathematical education. If students are helped to be interested in mathematics through mathematical games, they regard mathematics as interesting and challengeable subject to let themselves think many ways.

한국어

본 논문에서는 수학게임과 관련한 장·단점, 수학게임 적용 시 유의사항 등을 살펴보고, 몇 가지 수학게임의 적용 실제 또는 수학적 사고 능력 함양의 새로운 가능성을 탐구하고자 한다. 이러한 과정을 현장에 적용하여 학습자의 수학적 사고의 발달과 수학적 성향을 개선시키는데 조금이나마 보탬이 되고자 하는데 그 목적이 있다.

목차

요약
 I. 들어가며
 II. 수학 게임과 관련한 생각들
  1. 게임의 의의
  2. 게임 학습의 장단점
  3. 수학게임 프로그램 도입 및 만들기
  4. 게임에서 교사의 역할
 III. 수학 게임의 적용 실례들
  1. 수감각 기르기 게임(1-5까지)
  2. 문제 만들기 시합(수학게임)의 적용 및 평가
  3. 게임에서 수학적 의사소통 능력 및 사고 향상 방안
  4. 새로운 게임의 가능성 탐구
 IV. 나가는 말
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 김상룡 [ Kim, Sang Lyong | 대구교육대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372