The Purpose of this study was to identify the relationship between health belief and happy life according to middle school teacher’s leisure activity type. The subjects of this study were teachers serving in secondary school of Seoul. Using systematic stratified cluster random sampling, 621 teachers were sampled and asked to respond the survey. To analyze the data collected for this study, SPSS 12.0 and AMOS 16.0 program was used for analyzing the data were correlation analysis, standard multiple regression analysis, covariance structure analysis. The result of the analysis were summarized as following. First, It Show the differences health belief and happy life according to populous-statistical characteristic in secondary school teachers. Second, secondary school teacher leisure activity type affects partly teacher’s health belief. Third, secondary school teacher leisure activity type affects partly teacher’s happy life. Fourth, Teacher’s health belief affects partly happy life.
목차
Ⅰ. 서론 II. 연구방법 1. 연구대상 2. 조사도구 3. 설문지의 타당도 및 신뢰도 Ⅲ. 결과 1. 여가활동 유형에 따른 건강신념과 행복한 삶의 관계 2. 여가활동 유형이 건강신념에 미치는 영향 3. 여가활동 유형이 행복한 삶에 미치는 영향 4. 여가활동 유형에 따른 건강신념이 행복한 삶에 미치는 영향 5. 중등교사의 여가활동 유형에 따른 건강신념이 행복한 삶의 인과적 관계 Ⅳ. 논의 참고문헌 ABSTRACT
키워드
leisure activity typehealth beliefhappy lifesecond school teacher
현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.