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롤즈의 정의론을 통해 본 교육기회 균등에 관한 연구
A Study on Equal Learning Opportunity throgh 『A Theory of Justics』by John Rawls

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  • 발행기관
    윤리문화학회 바로가기
  • 간행물
    윤리문화연구 바로가기
  • 통권
    제7호 (2011.03)바로가기
  • 페이지
    pp.109-140
  • 저자
    김효빈
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A144403

원문정보

목차

국문초록
 I. 서론
 II. 롤즈의 정의론에서의 기회 균등
  1. 정의론의 발생배경
  2. 원초적 상황
  3. 최소극대화의 원칙
  4. 정의의 두 원칙에 합의하는 이유
 III. 현실 교육의 실태와 문제점
  1. 고교별 주요 대학진학률
  2. 고교다양화 300프로젝트의 문제점
 IV. 교육실제에서 평등교육의 접근방안
  1. 고교다양화 300프로젝트의 문제점 해결방안
  2. 평등교육을 위한 방안
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

정의 롤즈 기회균등 고교다양화 300프로젝트 평등교육 justic John Rawls equality of opportunity original position pure procedural justice.

저자

  • 김효빈 [ Kim, Hyo-Bim | 통진중학교 도덕 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    윤리문화학회 [The Society of Ethical Culture Studies]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>철학
  • 소개
    윤리문화의 학문적 정체성 정립을 바탕으로 건전한 윤리관 정착과 그에 따른 연구활동을 진작시키는 것을 목적으로 한다

간행물

  • 간행물명
    윤리문화연구 [Ethical Culture]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    2093-2219
  • 수록기간
    2005~2016
  • 십진분류
    KDC 190 DDC 170

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