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자기주도학습에 대한 입학사정관전형 지원자들의 생각과 경험
High school students' awareness about self-directed learning

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  • 발행기관
    한국교육현상해석학회 바로가기
  • 간행물
    현상해석학적 교육연구 바로가기
  • 통권
    제8권 제1호 (2011.03)바로가기
  • 페이지
    pp.57-83
  • 저자
    김현아, 양경숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A142690

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원문정보

목차

요약
 I. 서론
 II. 자기주도적 학습의 이론적 배경
 III. 연구 문제 및 연구 방법
  1. 연구문제
  2. 연구방법
  3. 연구의 제한점
 IV. 고등학생이 인식하는 자기주도적 학습 방법
 V. 2011 수시모집 입학사정관제 전형을 치르고 나서
 VI. 연구 결과
 VII. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

입학사정관제 자기주도학습 사교육 자아실현의지 자기효능감 admission officer system self-directed leaming private education self-realization will

저자

  • 김현아 [ Kim, Hyun Ah | 영남외국어대학 유아교육과 교수 ]
  • 양경숙 [ Young, Kyoung suk | 영남외국어대학 유아교육과 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교육현상해석학회 [The Korean Society of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>교육학

간행물

  • 간행물명
    현상해석학적 교육연구 [The Korean Journal of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1738-1304
  • 수록기간
    2003~2016
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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