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판별분석을 통한 모음의 분류 - 한국어와 일본어의 실험음성학적 대조 -
Discriminant Analysis: A comparison study on Korean and Japanese vowels.
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제7권 1호 (2011.04)바로가기
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- 페이지
- pp.169-190
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A142171
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- Most recent studies on vowel qualities utilize t-test or ANOVA the way in which each formant, F0 to F3 were analyzed independently. The main purpose of this paper is to identify vowels of Korean and Japanese with a tool of statistical package, Discriminant Analysis on which all independent factors are entered at once. As a result, data collected in this paper reported Korean vowel /a/ is classified into /ʌ/(16.7%), /u/ into /o/(16.7%), /o/ into /ʌ/(25%) and vice versa; otherwise, each Japanese vowel was all classified into its own category(100%). It turned out that the phoneme boundaries of Korean vowels were less clear-cut, which has the more complex vowel system than that of Japanese.
목차
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
1.1. 언어별 모음 체계와 음성적 특징
2.2. 판별분석
3. 한국어·일본어 모음의 포먼트 대조
3.1. 피험자
3.2. 실험 시료
3.3. 실험 결과
4. 판별분석
4.1. 한국어
4.2. 일본어
5. 토론 및 결론
참고문헌
키워드
Korean Japanese vowel formants acoustical approach Discriminant Analysis저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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