The objectives of this study were to analyze writing errors observed in Korean vowel and consonant learning by Arabic‐speaking Korean language beginners who study the Korean language in Egypt and to make a teaching plan for more efficient vowel and consonant writing education for Arabic speaking Korean language learners in Egypt. We need to review Korean language education performed so far in Egypt and to develop new methods and contents of Korean language education suitable for the situation of Egypt. Furthermore, it is necessary to make teaching plans in consideration of learners’ situation by analyzing common errors among Egyptian learners. Therefore, focusing on the vowels and consonants found most difficult through a questionnaire survey of learners, this study analyzed errors in vowel and consonant writing in comparison with Arabic and looked for solutions for the errors. In addition, we applied the proposed teaching plan to class, and analyzed and presented the results.
목차
Abstract 1. 머리말 2. 학습자 설문조사 3. 아랍어와 비교를 통한 아랍어권 한국어 학습자의 글씨 쓰기 특징 분석 4. 오류 분석을 통한 아랍어권 학습자의 자모 쓰기 교육 방안 5. 마무리 참고문헌
키워드
Arabic‐speaking Korean LearnerKorean Education in EgyptVowel and Consonant EducationVowel and Consonant Writing Errors
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.