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생활스포츠편 - 인문사회과학영역

균형 유지과제 시, 연령과 주의초점에 따른 지도의 차이
Differences of Instruction according to Age andFocus of Attention on Balance Test

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제9권 제1호 (2011.03)바로가기
  • 페이지
    pp.103-114
  • 저자
    이숙, 김상규, 최경석, 이한우
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A141251

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to examine differential learning effects of internal and external focus of attention according to age. The task was balance test and the subjects were ninety students(middle school, high school, university student). There were nine groups consisting of ten persons in each group. The nine groups were internal focus of attention group: middle school, high school, university, external-focus of attention group: middle school, high school, university, and control group: middle school, high school, university. dependant variable is balance time(seconds). For the acquisition phase, those seconds were analyzed in a 3 (focus) × 3 (age)× 4 (block) ANOVA with repeated measures on the last factor. The retention scores were analyzed in a 3 (focus) × 3 (age)× 2 (block) ANOVA with repeated measures on the last factor. The results of this study that the external-focus of attention was more effective for improving the balance time in the acquisition phase, than control group and internal-focus of attention group. Also, high school and university students more effective the balance time, compared to the middle school students. In the retention phase, external focus of attention group were more effective than control and internal focus of attention group. In addition to that external-focus of attention was more effective for improving the balance ability in high school and university group, than middle school group. In the Middle school group, balance ability was no difference between internal focus and external focus of attention. In conclusion, the analysis of balance time showed that statements of external-focus of high school and university group was more effective than that of middle school.

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 실험과제 및 도구
  3. 실험절차
  4. 실험설계 및 자료분석
 Ⅲ. 결과
  1. 습득단계
  2. 파지단계
 Ⅳ. 논의
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

Age Balance task External Focus Internal Focus Instruction

저자

  • 이숙 [ Lee, Sook | 강릉원주대학교 ]
  • 김상규 [ Kim, Sang-Gyu | 강릉원주대학교 ]
  • 최경석 [ Choi, Kyung-Suk | 동의대학교 ]
  • 이한우 [ Lee, Han-Woo | 동의대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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