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아동의 우울 수준과 나무그림 검사 반응과의 관련성 연구
A Morphological Study of Tree Drawings that may Indicate Elememtary School Students' Depression Level

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  • 발행기관
    한국예술심리치료학회 바로가기
  • 간행물
    예술심리치료연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제5권 제2호 통권 9호 (2009.08)바로가기
  • 페이지
    pp.47-73
  • 저자
    허은정, 정광조
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A140048

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원문정보

초록

영어
This study was conducted to investigate the relationship between the depression of elementary school students and its reflection in Tree-Picture.
For the study, 282 students were chosen and got tested Children's Depression Inventory as well as Tree-Picture. The results are as follows.
First, there was significant relationship between the depression level and the location of the tree in the picture. The students with higher depression tended to draw tree in the upper-left while the students with lower depression tended to draw tree in the lower-right. Especially the more trees were located in the upper-even- lower than in the right-middle-left.
Second, no significant relationship was found between their level of depression and the size of trees or the roots of trees in their drawings.
Third, there was significant relationship between the level of depression and certain features of the roots of trees.
The students with higher depression tended to draw roots with some of its parts visible above the surface of the soil while the students with lower depression tended to draw root under the surface of the soil. invisible from outside. Trunks were bigger in the pictures of those with higher depression than those with lower depression.
These results strongly suggest that the Tree-Test might be useful as a diagnostic device in finding out the children with depression. At the same time, It should be kept in mind that the Tree-Test obviously has some limitations in diagnosing the children with depression.

목차

Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구 문제
  3. 용어의 정의
  4. 본 연구의 한계
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 아동기의 우울
  2. 나무그림 검사
 Ⅲ. 연구의 방법
  1. 연구대상
  2. 연구절차
  3. 측정도구
  4. 자료처리
 Ⅳ. 연구결과 및 해석
  1. 초등학생의 우울 수준
  2. 우울수준에 따른 나무그림의 위치 반응
  4. 우울 수준에 따른 나무그림의 크기 반응
  5. 우울 수준에 따른 나무그림의 특징 반응
 Ⅴ. 논의
  2. 우울 수준에 따른 나무그림의 위치 반응
  3. 우울 수준에 따른 나무그림의 크기 반응
  4. 우울 수준에 따른 나무그림의 특징 반응
 Ⅵ. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

Tree-Test Tree-Picture Depression of Elementary School Students

저자

  • 허은정 [ He, Uen Jung | 대전대학교 웰니스과학연구소 연구원 ]
  • 정광조 [ Cheong, Kwang Jo | 대전대학교 보건스포츠대학원 예술치료학과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국예술심리치료학회 [The Korean Arts Psychotherapy Association]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    의약학>작업치료학
  • 소개
    본 회는 장애 및 문제행동에 대한 예술치료 및 관련분야의 상호학제적 연구활동을 통하여 예술치료 및 예술치료교육 분야에서의 새로운 패러다임을 창출함으로써 관련 분야 연구자들 및 현장전문가들의 학문적 인격적 수준향상을 도모하고, 인간의 육체적 사회적 정신적 영적 건강 증진 및 삶의 질 제고에 기여함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    예술심리치료연구 [Journal of Arts Psychotherapy]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-759X
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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