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홀리스틱교육과 유아교육평가
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제5집 제3호 (특집) (2001.10)바로가기
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- 페이지
- pp.113-124
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136671
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원문정보
목차
I. 들어가는 말
II. 유아교육에 었어서 평가의 의미와 목적
1. 유아교육에 있어서 평가의 의미
2. 유아교육에 있어서 평가의 목적 및 기능
III. 유아교육평가의 한 대안으로서의 포트폴리오 평가
1. 포트폴리오 평가란(개념 및 특징)
2. 비형식적 수행평가체제로서의 포트폴리오가 지니는 평가체제로서의 한계와 과제
IV. 포트폴리오 평가체제 극복을 위한 홀리스틱 교육원리의 시사
1. 홀리스틱의 패러다임과 홀리스틱 교육비전 선언
2. 포트폴리오 평가체제 극복을 위한 홀리스틱 교육원리의 시사
v. 맺는 말
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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