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홀리스틱 교육 패러다임에 기초한 실과교육의 실천 전략
Strategies of the Practical Arts Subject based on the Paradigm of Holistic Education
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제5집 제1호 (2001.02)바로가기
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- 페이지
- pp.129-148
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136618
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원문정보
목차
ABSTRACT
I. 들어가는 글
II. 실과 교육에서의 홀리스틱 교육의 패러다임
1. 홀리스틱 교육과 교과교육
2. 실과교육과 홀리스틱 교육
3. 실과교육에서의 홀리스틱 교육 접근의 전략적 패러다임
III. 실과교육에서의 홀리스틱교육 접근의 실제
1. 정신성의 추구 : 노작교육적 접근
2. 전인성의 추구 : 인성교육적 접근
3. 전체성의 추구: 교육과정의 통합적 접근
4. 공동체의 추구 : 학습구조로서의협동적 접근
5. 창의성의 추구 : 학습 절차로서의 문제해결적 접근
6. 자연환경의 추구 : 생명 체험 및 환경교육적 접근
IV. 나오는 글
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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