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교실에서 홀리스틱 교육상담워크의 방향 탐색
How to Practise Counseling in a Classroom from the Perspective of Holistic Education
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제4집 제2호 (2000.10)바로가기
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- 페이지
- pp.121-158
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136585
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원문정보
목차
ABSTRACT
I. 머리말
II. 홀리스틱 임상교육학
1. 임상교육학
2. 홀리스틱 임상교육학
III. 교실에서 홀리스틱 교육상담의 방향
1. 사랑의 교실
2. 홀리스틱 교육상담의 자세와 교실운영
3. 홀리스틱 교육상담의 특징
4. 홀리스틱 교육 상담의 기본적 원리
IV. 홀리스틱 교육상담 워크의 실제
1. 자기 이미지
2. 자기동일화
3. 자기계발
4. 자기향상을 위한 현실요법
5. 자기자신의 성찰 : 자기인생 살피기
6. 자기실현의 명상
V. 맺는말
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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