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홀리스틱교육을 위한 학교장의 역할과 실천 사례 - 전통적인 교육에서 새로운 교육에로의 여행을 전망함.

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  • 발행기관
    한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
  • 간행물
    홀리스틱융합교육연구 바로가기
  • 통권
    제3집 제3호(특집) (1999.11)바로가기
  • 페이지
    pp.49-53
  • 저자
    사가와 토오루, 이덕봉
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A136570

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원문정보

목차

1. 교육의 실태
 2. 학교교육의 방향 모색
 3. 발상의 전환
  1) 졸업 기념 식수
  2) 식수 운동을 통해 깨달은 점
 4. “생명”의 “유대”를 활성화시키는연구 구상
 5. 눈을 중심으로 한 총합학습의 실천
  1) 연구의 주안점
  2) 구체적인 실천내용
 6. 홀리스틱한 학교경영을 위한 교장의 결단과 방향성
  1) 한없이 글로벌한 교육관을 갖도록 노력할 것
  2) 지역을 향해 열린 학교 조성을 위해노력힐 것.
  3) 교과 · 도덕 · 특별활동을 배우는 즐거움이일관성 있게 교육과정에 편성되도록 힘쓸것. ‘결정하는 활동”을 통하여 “배우는 즐거움”이라는 자기실현을 도보하는 교육을실행한다.
 7. 맺는 말

저자

  • 사가와 토오루 [ 佐川通 | 일본홀리스틱교육협의회 운영위원 ]
  • 이덕봉 [ 동덕여대 교수 ] 통역

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-9294
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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