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애니어그램과 홀리스틱교육의 연관성에 관한 연구 - 구루지에프와 존 밀러의 동질성과 이질성
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제3집 제3호(특집) (1999.11)바로가기
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- 페이지
- pp.13-24
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136568
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원문정보
키워드
I. 서론 II. 에니어그램과 홀리스틱교육의 시공적 배경 1. 애니어그램의 발생과 국내현황 2. 애니어그램의 개념 3. 홀리스틱교육의 발생과 국내현황 4. 홀리스틱교육의 개념 III. 에니어그램의 상정과 홀리스틱교육의 핵심 1. 에니어그램의 상징과 3도와 우주론 2. 신성한 언어와 3 법직 3. 옥타브와 7 법칙 4. 에니어그램과 홀리스틱교육의 대응 IV. 홀리스틱교육의 기본적 관점과 에니어그램 V. 결론 참고문헌저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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