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중학교 평행봉 운동의 지식구조 모형개발
Development Knowledge Structure Model of Paralled Bars Curriculum in Middle School
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제9권 제1호 (2005.06)바로가기
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- 페이지
- pp.69-106
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136458
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원문정보
목차
<국문요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식구조 중심의 체육과 교육과정 모형
1. 교과 선정 기준으로서의 지식구조(이홍우. 1992)
2. 구성주의와 체육과 지식체계
3. 제7차 중학교 교육 과정(교육부, 1997)
Ⅲ. 체조의 이론
1. 체조의 의의 및 목적
2. 평행봉의 발달 및 특성
Ⅳ. 연구의 방법
1. 연구의 설계
2. 연구의 대상
3. 지식구조 모형의 분석 틀
Ⅴ. 결과 및 고찰
1. 제재의 성격
2. 제재 목표
3. 교과 내용 분석
4. 평행봉(Parallel bars)의 지식구조 모형
Ⅵ. 중학교 평행봉 교육과정
1. 평행봉(parallel bars) 교육과정의 지식구조 모형
Ⅶ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
지식구조모형 평행봉 교육체조 심동적 영역 인지적 영역 정의적 영역 교수방법 Model of Knowledge structure Parallel bars Psychomotor domain cognitive저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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