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아동의 가정의 과정환경과 다중지능간의 관계
Relationship Between Elementary School Students' Home Environment and the Multiple Intelligences
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제9권 제1호 (2005.06)바로가기
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- 페이지
- pp.21-46
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136457
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원문정보
목차
<국문요약>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 연구의 방법
1. 조사의 대상
2. 조사의 도구
3. 자료의 수집
4. 자료의 분석
Ⅲ. 연구의 결과 및 해석
1. 응답자의 일반적 특성
2. 초등학교 학생의 가정의 과정환경 변인과 다중지능과의 관계
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
키워드
가정의 과정환경 다중지능 Home Process Environment Multiple Intelligences저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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