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대안학교 교육이 실과교육에 주는 시사
Inplications for Practical Arts Education of Alternative School Education
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제8권 제2호 (2004.12)바로가기
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- 페이지
- pp.1-30
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136450
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원문정보
목차
<국문요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대안학교의 의미 및 유형
1. 대안학교의 의미
2. 대안학교의 유형
Ⅲ. 대안학교 교육과 실과교육
1. 대안학교 수
2. 교육이념
3. 대안학교 교육내용
Ⅳ. 대안학교 교육이 실과교육에 주는 시사
1. 실과교육 가치의 재정립
2. 실과교육을 통한 인성교육
3. 실과교육을 위한 충분한 시수 확보
4. 실과교육 목표 및 실과교육 내용의 재정립
5. 학생중심 실과 교육과정의 구성과 운영
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
실과교육 대안학교 교육 생태주의 생명존중 Practical Arts Education PAE Altemative School Education ASE ecologism life respect.저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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