Earticle

현재 위치 Home

성 인지적 사회복지 교과과정 모형구축에 관한 연구
A Study on the Model of Gender Cognitive Curriculum in the Social Welfare

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
  • 간행물
    홀리스틱융합교육연구 바로가기
  • 통권
    제7권 제1호 (2003.04)바로가기
  • 페이지
    pp.113-131
  • 저자
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A136436

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

5,400원

원문정보

초록

영어
The Emergence of feminist Social political thought in the 1970s led to, among other changes, a new definition of gender stratification and its impact on the generation of knowledge. One implication of this impact is that faculty should find ways to compensate for the Institutional biases of an educational system historically shaped by middle-class males. To correct for this "male-stream"development of knowledge a critical evaluation of Education is necessary. The goal of social welfare curricular reform should not be the addition of specialized course on women's issues. Such appraches perpetuate the notion that existing theories are correct in depicting human experience and that women's issues are deviant cases that deserve special attention.
The objective of this article is to defend and propose to gender integration of the social welfare curriculum. This means developing a framework that covers the diversity of human experience, both male and female.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
  Ⅰ. 문제제기
 Ⅱ. 사회복지에 대한여권론자의 비판과 전략
  1. 비판
  2. 여권론자의 사회복지전략
 Ⅲ. 성 인지적 사회복지교과과정 패러다임
  1. 성 인지적 사회복지 교과과정패러다임의 필요성
  2. 성 인지적 교과과정 수립을위한 탐색적 접근
 Ⅳ. 성인지적 사회복지교과과정 분석틀
  1. 사회복지실천론
  2. 가족복지론
  3. 인간의 행동과 사회환경
  4. 지역사회 복지와 행정
  5. 사회복지 정책
  6. 사회복지조사론
 Ⅴ. 결론
 참고문헌

키워드

사회복지교과과정 성 인지적 교과과정 Social Welfare Curriculum Gender Cognitive Curriculum(

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-9294
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 홀리스틱융합교육연구 제7권 제1호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장