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총체적언어접근을 통한 영어교육의 방안 탐색: 이야기 말하기를 중심으로
An Enquiry on English Language Teaching Techniques Based on Whole Language Approach : Concerned with Storytelling

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  • 발행기관
    한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
  • 간행물
    홀리스틱융합교육연구 바로가기
  • 통권
    제7권 제1호 (2003.04)바로가기
  • 페이지
    pp.97-112
  • 저자
    이승렬, 홍영숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A136432

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to investigate the effects of teaching English through the techniques of storytelling based upon the Whole Language Approach. These techniques are considered to enable children to have ample opportunity of use in and exposure to English, as well as interest.
In order to conduct the research, we have selected two groups of the third grade students as an experimental group and a control group from S elementary school in Ilsan New Town. This study is sequenced as follows:
First, analyzing 7th English curriculum and textbooks, and selecting stories by way of consulting literatures;
Second, developing a teaching model for practising classes through storytelling with dramatization by way of analyzing several teaching models;
Third, surveying children's interest and attitudes and identifying their significance in order to investigate the effects of storytelling. The study shows that the technique can enhance the children's learning motives and intention. This may correspond to the saying in the 7th curriculum: enabling children to keep interest and confidence in English.

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 총체적 언어이론(WholeLanguage Approach)
 3. 이야기 말하기와 교수기술
 4. 이야기말하기 적용
  4.1. 이야기 선정
  4.2. 수업모형의 구안
  4.3. 수업모형의 적용
 5. 연구 결과의 분석 및 논의
 6. 결론
 참고 문헌

키워드

whole-language approach storytelling

저자

  • 이승렬 [ Lee, Seung-Ryul | 한국항공대학교 ]
  • 홍영숙 [ Hong, Young-Sook | 한국항공대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-9294
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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