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홀리스틱 교육 세미나
새로운 교수-학습 방법 - 레지오 에밀리아 접근법(The Reggio Emilia Approach)
A new perspective toward Teaching and Learning : The Reggio Emilia Approach
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제2호(특집) (1997.05)바로가기
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- 페이지
- pp.109-115
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136340
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원문정보
목차
이론적 배경
사회적 구성주의 (Social Constructivism)
Piaget의 영향
Vygotsky의 영향
다상징적 접근법 (Multisymbolic Approach)
주요 개념 및 교수책략
口 발현적, 상호조정적 교육과정(Emergent and Negotiated Curriculum)
口 사회적 상호작용과 코뮤니케이숍(Communication)
口 표상 활동(Representational Activity)
口 기록작업(Documentation)
영어작업
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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