Earticle

초록

영어

In this paper, we study the effects on mathematical communication and disposition for the writing mathematics letters in secondary mathematics education. For this purpose we construct a experimental class and then analyse the students' change in those aspects after applying writing mathematics letters made some significant changes on the students communication in mathematics and disposition. First, the results for this purpose on regarding the enchancement of mathematical communication are effective. Second, the results on regarding the improvement of disposition are effective.

한국어

본 연구는 수학에 관한 편지 쓰기가 고등학생의 수학적 의사소통 및 성향에 미치는 영향에 대해서 알아보는데 있다. 고등학교 1학년 2개 학급을 대상으로 1개 반을 실험반으로 다른 1개 반을 비교반으로 나누어 2개월간 연구하여 그 결과를 분석하였다. 그 결과는 수학에 관한 편지 쓰기를 수학과 수업에 적용한 실험반이 교과서 중심의 학습지도 방법을 적용한 비교반보다 수학적 의사소통 및 성향을 신장시키는데 효과적임이 나타났다. 실제로 수학에 관한 편지 쓰기를 통해 고등학생들은 성취감을 느끼고 반성적 사고를 하게 되며, 수학적 이해과정에 도움을 받는 것으로 나타났다. 또한 수학에 관한 편지 쓰기는 학생들이 학습태도를 긍정적으로 바꾸며 수업에 적극적으로 참여하게 하였다. 그러나 자신의 생각이 노출되는 것에 대한 부담을 느끼는 것으로 나타났다. 후속 연구에서는 충분한 사전 조사로 수학에 관한 편지 쓰기의 횟수와 시간을 잘 결정하고 연구 기간을 충분히 잡아 학생들의 변화를 지속적으로 관찰하며 평가와의 연계로 학생들의 적극적인 참여를 유도할 필요가 있다고 본다.

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 용어의 정의
  3. 연구의 제한점
 II. 수학 쓰기 활동에 관한 이론적 고찰
  1. 수학적 의사소통
  2. 수학에 관한 편지 쓰기의 특성
  3. 수학에 관한 편지 쓰기의 중요성
  4. 선행 연구 분석
 III. 수학에 관한 편지 쓰기의 지도
  1. 수학에 관한 편지 쓰기를 위한 수학 수업 모형 구안
  2. 수학과 수업 모형의 탐색
 IV. 연구의 잘제
  1. 연구 대상
  2. 검증 도구
  3. 수업 모형별 수학에 관한 편지 형식
  4. 수학에 관한 편지 쓰기 학습 활동 전개
 V. 검증 및 평가
  l. 수학적 의사소통 능력의 변화
  2. 수학적 성향
  3. 본 연구 활동에 대한 학생들의 생각
  4. 본 연구 활동이 수업 분위기에 미치는 영향
  5. 본 연구 활동을 친구에게 권장 여부
 Vl. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 안종수 [ An, Jong Su | 부산대학교 대학원 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510