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평면도형에 관한 초등학교 수학과 교과용 도서 분석
An Analysis of Plane Figure in the Elementary Mathematics Instructional Materials
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제13권 제1호 (2010.03)바로가기
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- 페이지
- pp.1-21
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A133494
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 한국어
- 본 논문은 2007년 개정 수학과 교육과정에서 제시된 평면도형 내용을 바탕으로, 교과용 도서에 제시된 평면도형의 지도내용과 지도방법을 분석하였다. 구체적으로 수학교과서에 제시된 평면도형의 전반적인 지도흐름을 분석함으로써 교육과정의 기본적인 취지를 어떻게 구현하는지 살펴보고, 도형지도에서 중요한 개념정의와 관련하여 교과서의 ‘약속하기’와 수학적 정의를 비교분석하였으며, 평면도형의 지도방법에 따라 교과서와 익힘책의 관련 내용을 면밀하게 분석하였다. 이를 통해 평면도형과 관련된 교과용도서 개발에 기초적인 자료 및 시사점을 제공하고자 한다.
목차
요약
I. 시작하는 말
II. 2007 개정 수학과 교육과정에 제시된 펑면도형 지도 내용 분석
III. 수학 교과서에 제시된 평면도형의 지도 내용과 관련 용어 분석
1. 교과서 분석의 개요
2. 단원 구성 및 전반적인 지도 내용 분석
3. ‘약속’에 제시된 평면도형 관련 용어 분석
IV. 평면도형의 지도방법에 따른 교과용도서 분석
1. 분석의 개요
2. 평면도형의 지도방법에 따른 교과용도서 분석
V. 맺는 말
참고문헌
Abstract
키워드
평면도형 평면도형의 정의 도형의 지도방법 초등수학교과서 분석 Plane figure Definitions of plane figures Instructional methods of plane figures Analysis of elementary mathematics textbooks저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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