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격려 중심의 학급 운영이 초등학생의 학교생활 적응력 및 자기격려에 미치는 효과
The Influence of Encouragement- centered Class Management on Elementary Students' Adaptation to School Life and Self-Encouragement
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등상담연구 바로가기
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- 통권
- 제9권 제1호 (2010.01)바로가기
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- 페이지
- pp.133-142
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A130505
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4,000원
원문정보
목차
초록
격려중심 학급운영
연구방법
대상
측정도구
연구결과
자료처리
결과
격려중심 학급운영 내용
학교생활 적응력에 미치는 영향
자기격려에 미치는 효과
논의
참고문헌
Abstract
키워드
격려 학급운영 아들러상담 Encouragement Class Management Adler Counseling저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2005-3231
- 수록기간
- 2002~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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