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자기점검기법이 아동의 수업 방해 행동 및 수업 참여 행동에 미치는 영향
The Effects of Self-Monitoring on the class Obstacle Behaviors and Participation Behaviors of Children
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등상담연구 바로가기
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- 통권
- 제9권 제1호 (2010.01)바로가기
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- 페이지
- pp.75-94
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A130502
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5,500원
원문정보
목차
초록
연구방법
연구대상
실험설계 및 절차
실험도구
실험기기
자료수집 및 수집
연구결과
수업 방해 행동의 변화
수업 참여 행동의 변화
논의
결론 및 제언
참고문헌
Abstract
키워드
자기점검 수업행동 수업 방해 행동 수업 참여 행동 Self-Monitoring Obstacle Behavior Participation Behavior저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2005-3231
- 수록기간
- 2002~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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