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특별기고논문

한국어 교실 의사소통의 미시적 고찰 - 의사소통의 문화기술지 관점에서
Microscopic study of communicative types in Korean classroom : in view of ethnography of communication

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제6권 2호 (2010.08)바로가기
  • 페이지
    pp.195-215
  • 저자
    서광진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A127830

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The aim of this study is to analyze communicative event of korean classroom through by ethnography of communication. Classroom is a speech community. Thus, it has communicative rules that has to be kept. Learner and teacher who are members of speech community must know this rules to communicate efficiently in classroom. To do this, microscopic analysis and classification has to be done. At first, classified events and analyzed them by communicative components. First, events came out through topic sending and receiving. And according to attitude of receiving, they were rejected or received passively or positively. It reveals that korean-learning students are adult learners who have great communicative competence of their mother tongue. Second, space that learners sit are related to communicative purpose and way of speaking. Third, changing of number of participants indicate classroom is a place that one to many communication happens and learners are beginners. Fourth, every learner uses various channels to join communicative events.

목차


 1. 서론
 2. 연구 방법
 3. 의사소통 사례의 수용 양상
 4. 의사소통의 구성성분
  4.1. 공간 배경
  4.2. 참여자 수의 변화
  4.3 전언의 형식(경로)
 5. 결론
 참고문헌

키워드

Korean classroom communicative event speech community receiving space participant channel way of speaking

저자

  • 서광진 [ Seo, kwang jin | 전북대 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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