In this thesis, at first we defined what is lexical-error. And on the base of this definition, we examined problems of lexical-error analyses that had been researched previously. Until now, Many people have studied lexical-error and have classified lexical-error by various ways, but as seeing in view of teaching and learning, there are some problems in those researches. As considering teaching and learning, it is right that lexical error is analysed and classified according to cause of error. So in this view, we suggested a proper type of lexical-error classification. In advance, we also showed how we make lexical error correct by each error type.
목차
Abstract 1. 서론 2. 오류와 어휘오류 3. 어휘오류 분석 및 분류의 문제점 4. 교수-학습 관점에서의 어휘오류 분류 및 처치 방안 5. 결론 참고문헌
키워드
어휘오류오류 분석분류교수-학습응용언어학error(오류)lexical-errorerror analysisclassificationteaching and learningapplied linguistics
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.