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학교 내신시험과 대학수학능력시험과의 비교를 통한 대학입학 고사의 수리논술 문항 분석
The Analysis of Mathematical Essay questions of University Entrance Examination Through the Comparison of questions from Academic examination and University Entrance Examination.
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- 발행기관
- 고려대학교 교과교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 교과교육연구 바로가기
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- 통권
- Volume.3 Number.1 (2010.06)바로가기
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- 페이지
- pp.23-51
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A127710
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원문정보
초록
- 영어
- The essay section of the University entrance examination, introduced in 1986, has changed its character through various social demands and trial and error for more than 20years. Currently it has gained the structure which is the integrated subjects essay. If the original essay examinations were to test the humanistic capacities, the integrated subjects essay that has been introduced in the year 2008 is starting to systematize and within each system the fact that the subject essays are integrated is the main difference between the essay tests of the past. Because integrated subject essay is a new assessment tool, it is true that there is limited research on it as an assessment tool for natural science majors, and it is also true that essay
examination of different universities have different formats. Through the analysis of recent three years mathematical essay questions of seoul regioned universities, the objective of this research is to first, verify the differences of mathematical essay questions from those of academic examination and University entrance examination questions. Second, is to verify and investigate whether the mathematical essay questions are appropriate for the cause of its introduction.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육목표의 이원분류
2. 논술의 개념
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구대상
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과 및 분석
1. 학교 내신시험 문항 분석
2. 대학수학능력시험 수리영역 문항 분석
3. 대학입학 고사의 수리논술 문항 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
논술(essay) 통합 교과형 논술(integrated subjects essay) 수리논술(mathematical essay) 대학입학 고사(university entrance examination)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다
간행물
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- 간행물명
- 교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2005-1964
- 수록기간
- 2008~2025
- 십진분류
- KDC 370 DDC 375
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