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수학적 유망성 신장을 위한 프로그램의 효과성 - 초등 수학 영재학급용 프로그램 중심으로 -
The Assessment of the Effectiveness of the Gifted and Talented Education Program Enhancing Mathematically Promising students : Focusing on the Educational Program for the Mathematically Gifted and Talented Elementary Students.
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- 발행기관
- 고려대학교 교과교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 교과교육연구 바로가기
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- 통권
- Volume.3 Number.1 (2010.06)바로가기
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- 페이지
- pp.1-21
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A127709
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원문정보
초록
- 영어
- The South Korean government has made enormous efforts to promote various special education programs for only a limited number of selected gifted and talented students; however, there have not been any established national-level education programs that systematically support mathematically promising students. This research was initially motivated by felt the necessity for more extensive educational opportunities for the students who have not been selected as gifted ones but still have some potentials in math. I taught two classes in the A and the B elementary
school eight times with the same education programs. In summary, in order to verify the effectiveness of the education program designed to enhance the students’ abilities in mathematics, I reviewed the pre- and post- program evaluation results of 15 students from each elementary school, in terms of intellectual and emotional aspects. Thus, throughout this research, I seek to verify the effectiveness of the education program, originally designed for a small number of mathematically gifted children, even on those who are not the government-selected gifted ones but have some potentials in mathematics. The research analysis indicates that the education program which has being conducted only to the government-selected gifted children was beneficial to the mathematically promising students in developing their intellectual and emotional attitudes and abilities.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 프로그램 및 절차
Ⅲ. 프로그램 적용 결과
1. 인지적 특성 변화
2. 정의적 특성 변화
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 요약 및 결론
2. 제언
참고문헌
키워드
수학적 유망성(mathematically Promising) 초등학교 수학영재(gifted students of elementary school) 영재 프로그램(mathematically gifted program) 효과성(assessment of the effectiveness)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다
간행물
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- 간행물명
- 교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2005-1964
- 수록기간
- 2008~2025
- 십진분류
- KDC 370 DDC 375
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